情感
情感是指人的喜怒哀乐的心理表现。现代认知心理学研究表明，认知与情感是紧密结合的，情感是认知发展的动力，它制约着人的认知过程。它以兴趣、愿望、
热情等形式构成人的动机，在认识事物的过程中起着驱动、诱导、调节的作用。由情感所构成的心理状态会对当前进行的信息加工起组织协调作用，可以促进或组织学习、记忆、推理、操作和问题解决。
驱动作用：即激发个人的热情、好奇心、惊异感等，推动人趋向目标的达成，或抑制其积极性，使人稍遇到困难便浅尝辄止。
诱导作用：即情感可以激发想象力，使创造性得到很好的发挥，人只有在激情高涨的推动下才能借助想象思维的力量，突破思维的障碍，思维的创造性也得以充分地发挥。
对学校教育而言，在教育活动中充分发挥情感的作用来调控认知过程，通过师生间的情感沟通以及教师对学生的适当鼓励和对学生的情感倾注，能极大地促进学习效率的提高。