部件上：

（1）吹口：固定芦苇片的方法又分为法式和德式两种，即法式利用束圈，材质有金属，塑胶盒橡胶；德式则用绳子缠绕捆绑。

（2）簧片：使用芦苇制成，应该选择纹理均匀且切割面平整的哨片。单簧管的哨片号码越小，质地越薄，哨片越软。

（3）上下节管：左手无名指所按得音孔，有的设有音孔键机，有的没有。在选购时，选择没有音控键机的上节管。

中央音乐学院组织的考级活动已经开展了二十多年了，带动了数以百万的青少年学生跨入了音乐殿堂的大门，使他们受到艺术的熏陶、提高了自身素养、陶冶了情操。然而令人遗憾的是，考级通过率正在逐年降低，是什么原因造成的呢？

近些年来，由于种种社会原因，音乐考级演变成了拔苗助长的竞争，许多家长、老师为了尽快让学生拿到高级别的证书，不顾学生自身的水平让考生追赶进度、拔高程度、相互攀比，跳级报考。想争取在初中甚至小学毕业前就要拿到原设计为高中毕业才应考到的高级证书。

出于这样的目的，一些考生只学习考级的几首曲目以应付考试，没有时间和精力去练习学乐器必须掌握的基本技巧和一定曲目数量的累积。其结果是许多学生进入高中或初中后，一方面由于文化课的压力，另一方面为了应对考级没有一定的基本功底而越学越困难，后不得不放弃乐器学习。

其实面对考级这件事我们应该理智选择。任何一件事情我们都应该一分为二的去看待，考试也是同样的，有利有弊。

什么是节奏呢？

节奏是用强弱的音组织起来的长短关系，简单来说，就是对节奏单位拍的准确把握。小朋友们也可以理解为是整个音乐作品中段落比例的平衡关系，举个例子，在写作文时，你的每个段落应该怎么分布，段落应该安排多长字数才合适，这就是作文的平衡，在音乐中的平衡也同理噢。我们在这里需要区分节奏和节拍这两个概念，节拍它是相同的时间内强弱音的片段按照一定的次序循环重复。节拍是整齐划一的步伐，节奏是跳跃不停的鼓点。因此，要想有良好的节奏感，需要节拍来帮助大家把握节奏的平衡性。

再来说说我们的手指头。一般来说，每个人的手都有5根手指构成，他们分别是拇指、食指、中指、无名指以及小手指，相信这些名字小朋友们都很熟悉了。其中，只有拇指是有两根骨节的，其他四根手指虽然长短不一样但是都是由三节骨头连起来的，而骨节连接处一定是比别的部分更粗大的。小朋友们可以摸摸自己的手指，就可以清楚的感受到每根指节的分布和他们的亲密地联系。