赠品的选择很重要，一定要依据主题活动的经营规模和目地来选择非常总数和品质的赠品。赠品并不是非要选择高端大气，看上去可用美观大方，能吸引住顾客眼球就可以了。

被喜爱或者被需要是赠品可以吸引住的前提条件，能商品流通或者应用领域多的赠品能为大家的销售市场个人行为不断加仓。摆脱父母和学员‘赠品仅有教材内容和文具用品’的心理状态预估，生产制造了意外惊喜感，就会有话题讨论性。因此 ，赠品的选择应该是：必须 喜爱 摆脱预估。

像一个课的宣传页，沒有发送给有必须的人，便是废旧纸张。因此 ，派发赠品要寻找恰当的方位和方式，方位不对，勤奋徒劳。因此 ，送赠品也是有务必遵循的标准：

标准一：赠品要与主推课程内容有关。设计方案赠品时，便是使你的主推课程内容更惹人，因而赠品务必与主推课程内容有关。

标准二：赠品一定要成本低，高使用价值。你需要把赠品设计方案成一个高使用价值、成本低的形状。例如：英语培训班院校，父母很有可能不清楚如何相互配合小孩学会英语，假如你有一个光碟，教这种妈妈“怎样相互配合小孩学英语”，把她们担忧的难题都整理出来，请专家给她指导，这张光碟自身就很有使用价值，可是对你而言很有可能成本费很低，你仅仅请一个专家录上两个小时罢了。

标准三：为赠品营造使用价值。即便 是赠品，你也必须营造使用价值。沒有历经营造使用价值的物品，即便 是完全免费，他人都不要想。你需要营造这一赠品的使用价值：为何它重要？它能协助父母或学员处理哪些的难题？产生哪些的結果？即便 是赠品，还要贴上价格牌，或是另附详细介绍，应用精致的包裝，这种都能使你的父母对课程内容和赠品的强烈推荐保持稳定的印像和点评。

标准四：科学研究配搭赠品的总数。针对一个课程内容而言，赠品的总数是操纵在2-3个。由于赠品不太可能每个人都喜爱的，很有可能有的人会由于讨厌这一赠品而决策没学你的课程内容。因此 如果你有3个赠品时，你能从3个不一样的视角去给父母或学员给予使用价值。一样大道理，这3个赠品的设计方案有一定的区别，不一样形状、不一样视角的。

以实操为导向，所有培训以实战为主，拿结果说话！快速招生联系九方招生团队。