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以上这些过程中任何一项受到损伤都会导致语言异常，但未必会干扰到语言的学习或阅读、书写。若是听力丧失也会造成语言异常，如果一个孩子无法听到自己说话的声音他便很难开口说话。沟通异常是指在说话和语言两方面都异常，说话异常是指语音的清晰度或流利度异常，语言异常是指对语言符号系统的了解困难即听说读写的能力发展受到损伤。

d. Cromer对语言异常的定义是：它并非由其它障碍所引起的异常（如听障、智障、性格异常）。（Kirk、Gallagher & Anastasiow，eighth edition ）

（2）医学上的定义：

a.说话障碍：是指在构音、语畅、声音或综合以上各项有发生异常现象者。

b.次发性说话障碍：因语言异常而引起的说话障碍，也就是说对语言的了解发生困难而引起说话障碍，或因说话异常合并语言异常而引起的说话障碍。

c.发育性说话障碍：个体因先天脑神经性学习的某种异常而导致学习说话能力的障碍。

d.混合性说话障碍：个体在说话的生理构造、脑神经学习上以及语言的了解上皆出现问题或困难而产生了混合性的说话障碍常用平衡评定方法 Fugl—Meyer平衡功能评定法 脊髓损伤感觉障碍评定

Fugl-Meyer四肢感觉功能评定 Fugl-Meyer关节活动度及疼痛评定 上肢功能评定

步行能力分级 偏瘫步态髋矢状面分析 偏瘫步态躯干矢状面分析

偏瘫步态踝足矢状面分析 偏瘫步态膝矢状面分析 Brunnstrom脑卒中偏瘫恢复六阶段评定

上田敏偏瘫上肢功能评定 上田敏偏瘫下肢功能评定 上田敏偏瘫手指功能评定

简化Fugl-Meyer评定法 偏瘫患者运动评定量表(MAS) Rivermead运动指数

偏瘫手功能评定 肩关节半脱位评定 肩手综合征评定

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