一、中医师承培训的优点

中医师承有着悠久的历史，在中医学的发展史上，师承教育是中医得以延续和发展的重要因素，是中医传统教育的主要形式。其优点如下：

（一）传承独特经验深入经典理解：中医经典是中医药学的精髓，通过师承，学生能在名师的指导下深入研读经典著作。很多名医都非常熟悉经典，并在临床中应用得非常娴熟，师承模式下学生可以更深刻地理解经典，还可以少走弯路，快速掌握中医精髓。例如在一些传统的中医师承中，老师会结合自己多年对经典条文的临床应用经验，给学生细致讲解条文背后的意义和应用场景，这是单纯的院校教育难以做到的。

获得隐性知识：老师在长期的临床实践中积累了许多独特的经验、专长以及一些隐性的临床知识，这些知识往往难以通过书本学习获得。徒弟在长期的抄方侍诊之中，可以获得老师手中这些独特的知识。比如某些老中医在辨证用面有自己独特的用药习惯和技巧，这些经验可以在师承过程中传授给徒弟。

（二）个性化教学因材施教：由于师徒长期朝夕相处，互相了解比较深刻，老师能够对徒弟因材施教。老师可以根据徒弟的知识掌握程度、学习能力和兴趣方向等制定个性化的教学方案，这不仅有利于徒弟的学业，更加有利于医术的传承和发展。例如，对于中医基础较好且对针灸感兴趣的徒弟，老师可以在针灸理论和实践方面给予更多深入的指导。

临床实践机会多：中医实践性强，老中医的经验需要在实践中传承。在师承教育中，徒弟可以较早地参与临床实践，在跟师抄方、侍诊的过程中不断观察、学习和实践。这种早临床、多临床的模式能够让徒弟在实践中夯实其基础理论知识，发现和解决问题，品尝到学以致用的乐趣，提升对医学研究的兴趣。

（三）培养中医思维传承临床思维：跟师带徒不仅仅是学习方剂和绝活，更是学习中医传统的临床思维和方法。学生在跟随名师的过程中，通过观察老师对病例的分析、诊断和思路，逐渐培养起中医的思维方式。例如老师在面对一个复杂病症时，如何运用中医的整体观念和辨证论治思想进行分析，这对学生的思维塑造非常重要。

增强文化底蕴：中医药学是基于中华传统文化创造的、具有深厚文化底蕴的传统科学。师承过程中，老师会传授一些中医背后的传统文化知识，如阴阳五行学说、易经等与中医的联系，这有助于学生增强文化底蕴，更好地理解中医理论体系。